Το βιβλίο του Κ.Δ. Μαλαφάντη ασχολείται ακριβώς με αυτές τις επιστολές. Για πρώτη φορά αποδελτιώθηκε το σύνολο των επιστολών (2000) με βάση δύο θεμελιώδεις άξονες: τη λογοτεχνική μέριμνα και την παιδαγωγική πρόθεση. Μεθοδολογικά σχηματίστηκαν από την πλευρά της θεματολογίας είκοσι τρεις κατηγορίες, ενώ δόθηκε μεγαλύτερη έμφαση και έγινε εκτενέστερη αναφορά στα θέματα της λογοτεχνίας, της γλώσσας, της διαπαιδαγώγησης (και εκπαίδευσης) και της τέχνης του γράφειν, θέματα που ανταποκρίνονται ευθύτερα στα δύο παραπάνω ζητούμενα της έρευνας και στο συνδυασμό τους. Από το συγγραφέα Κ. Δ. Μαλαφάντη καταβλήθηκε προσπάθεια να διερευνηθεί ο τρόπος με τον οποίο ο Γρ. Ξενόπουλος προσπάθησε να επιτύχει τον παραπάνω συνδυασμό και να συγκριθούν αξιολογικά οι δύο θεμελιώδεις παράμετροι των επιστολών (Τέχνη-Παιδεία), παράμετροι οι οποίες κατά την επικρατέστερη άποψη θεωρούνται αλληλοαναιρούμενες ή αλληλοσυγκρουόμενες και αταίριαστες. Έτσι, το βιβλίο του Κ.Δ. Μαλαφάντη αποτελεί μια σοβαρή μελέτη με παιδαγωγική διάσταση και ιδιαίτερη εκπαιδευτική χρησιμότητα.
Επιλέξτε νομό για να δείτε τα μεταφορικά του προϊόντος:
* Για πιο ακριβή αποτελέσματα προσθέστε όλα τα προϊόντα στο καλάθι σας και υπολογίστε τα μεταφορικά στην ολοκλήρωση της παραγγελίας. Οι δυσπρόσιτες περιοχές επιβαρύνονται με 2.5€
0
Αγορά
